兴趣是学习较大的动力。当今社会信息更新迅速，孩子们???可同时拥有很多的兴趣，然而经过时间的淘洗，留下来的会是毕生的热爱，这是种快乐的执着。无论今后成为职业或是爱好，艺术将成为你灵魂的一部分。招生对象：小学，中学，中高考美术，成人，内容，素描（几何，静物，场景，石膏像，人像，半神，全身），速写（风景，人物，场景），色彩（静物，风景，场景，人物），创作上课内容：素描（几何，静物场景，石膏像，人像，半身，全身），速写（单人，多人组合，风景），色彩（静物，风景，场景，人物），参观美术馆，艺术区，博物馆，教授美术理论（所有课程根据学员具体学习情况而定）课程特色：一、优化创新教学方法，提高学生学习兴趣呆板的教学方法怎能激发学生学习美术的兴趣呢？与之相对比，美国学生学习美术，老师往往不设样板，不立模式，让学生在现实生活到内心想象的过程中自由地“构图”。其目的就是引导学生用“心”参与，真实地表现自我修改。使青少年学生的猎奇心理和自我表现心理得到满足，学习美术的兴趣就会很高。因此教师在教学内容上采取生动的教学方法（如用多媒体，开设手工制作，野外写生课），使教学活动保持新颖性，从而持续了学生的学习兴趣。二、制作优秀的范画，引导学生学习兴趣现在对学生的教学过程所采用的范图的作用决不容忽视，优秀的范图使我们的教学得到成功和精彩，并能延续学生学校美术的兴趣，然而也有一些人在教学过程中从不使用一张范画，专靠一支粉笔，一本书，“空对空”口传式地讲课，使原应兴趣盎然，艺术感染力很强的内容被“挖“得干巴枯燥无味，长而久之，使相当一部分的学生学习兴趣越来越淡，学习水平“与日俱减”，开始讨厌美术课。三、体会成功的快乐，延续学习兴趣兴趣是好的老师，没有兴趣的美术课是闭塞的泥潭，豪无生气，因此，我们教师在引导学生学习美术兴趣方面，注意方法的应用使他们的美术课越来越生动，越来越好。当然在引导学生兴趣的方法是多种多样的，需要我们美术教师去创新，去发现。
联系我时，请说是在夜赶集分类网看到的，谢谢！
本文链接：https://suihua.yeganji.com/information.php?id=348178